El estudio independiente es una capacidad muy importante durante el estudio a distancia, porque es necesaria una organización adecuada del tiempo y ocupaciones para hacer un espacio dentro de nuestras agendas y destinarlo a las actividades académicas.
Mejorar la actualidad con la educación y la tecnología.
En la actualidad se incluye y se utiliza la tecnología en todos los aspectos de la vida cotidiana, pero hace falta sobre todo en la educación, un “megacambio” como dice Papert, S.(1995), en su libro “La maquina de los niños”, ya que de esa manera nos permite aprovechar los avances tecnológicos para educar y sobrevivir o hasta crecer ya como una sociedad tecnológica. Podemos ver hoy en día mucha gente sin trabajo pero sobre todo gente que no tiene una preparación adecuada para aspirar a un buen trabajo, ya incluso es complicado conseguir un empleo aun teniendo una buena preparación educativa y la competencia es bastante en el ámbito laboral, así que el saber de tecnología representa para mi una ventaja sobre las demás personas con las que se compite a diario para tener un puesto laboral.
Pensado
en las características y necesidades de la nueva generación surge una modalidad
a distancia.Como lo dice Botta, M.
(2004), esta propuesta educativa crece año con año y son varias las
Universidades que ofrecen esta modalidad, así como también el número de alumnos
que opta por estas.
Análisis: conjunto de manipulaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones y comprobaciones que se realizan sobre los datos para extraer significado relevante en atención a la pregunta inicial y para conformar modelos teóricos o modelos conceptuales.
Análisis de Datos: Actividad de transformar un conjunto de datos con el objetivo de poder verificarlos muy bien dándole al mismo tiempo una razón de ser o un análisis racional.
Análisis de la información en el paradigma cualitativo: se trabaja a partir de la segmentación y categorización de unidades de significado, de los núcleos temáticos emergentes, los ejes temáticos; posteriormente se interpretan los resultados para finalmente elaborar conclusiones.
Base de datos: se realiza a partir de la información proporcionada por las encuestas. Para su organización se establecerá una columna por variable (pregunta/ítem), se le asignará a cada participante un renglón. Es importante codificar las respuestas para poder agilizar el trabajo.
Catalogación: Registro ordenado de libros, documentos o material semejante de acuerdo con unas normas
Categoría: agrupa a las unidades de significado similares, permitiendo clasificar conceptualmente las unidades que abordan un mismo tema.
Claridad: Distinción con que por medio de los sentidos, y más especialmente de la vista y del oído, percibimos las sensaciones, y por medio de la inteligencia, las ideas.
Conceptualización: Es más que una simple definición o convención terminológica, constituye una estructuración abstracta que da cuenta de lo real.
Concisión: Brevedad y economía de medios en el modo de expresar un concepto con exactitud.
Conclusiones: retoman los hallazgos descubiertos. No son un resumen.
Confidencial (RAE, 2009): Que se hace o se dice en confianza o con seguridad recíproca entre dos o más personas. Carta confidencial.
Confort (RAE,2009): Aquello que produce bienestar y comodidades.
Conocimiento científico: Es la más elevada forma de conocimiento que ha alcanzado el ser humano para comprender su entorno.
Contexto:
Entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados.
Entorno físico o de situación, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho.
Cronograma: Calendario de trabajo donde se especifican los detalles de cada actividad que compone un proyecto.
Cualitativa: Acción para descubrir y refinar preguntas de investigación y tiene un enfoque más holístico.
Cuantitativo: Recolección de datos para probar hipótesis y responder a preguntas de investigación. Confía en la medición numérica.
Describir: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias.
Desviación estándar: es la revisión que se hace para observar que tan alejados están los datos de la media con la realidad.
Divulgar (RAE, 2009): Publicar, extender, poner al alcance del público algo.
Ejes temáticos (que cruzan el discurso), líneas comunes que se repiten en el discurso y son lo más especifico. Forman parte del marco conceptual y teórico. No pueden ser más de tres.
Encuesta: técnica para recolectar datos sistemáticamente de una población o muestra. Instrumento de las Ciencias Sociales. Se usa con una población grande o dispersa. Es recomendable usar de 5 a 25 preguntas.
Enfoque cuantitativo:Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Entrevista: Técnica de recogida de información favorece la interacción entre el entrevistador y el informante.
Entrevista estructura (paradigma cuantitativo): en el paradigma cuantitativo son cerradas y formales con una guía de entrevista objetivada. Aunque es más adecuado el uso de cuestionarios.
Entrevista a profundidad: En el paradigma cualitativo, permite conocer los significados que dan los actores a sus experiencias, las preguntas surgen de la interpretación de la observación por lo que es necesario contar con un diario de campo.
Escala: Graduación empleada en diversos instrumentos para medir una magnitud.
Estadística:Es una parte de las matemáticas y más específicamente de la teoría de la probabilidad.
Estructura de las encuestas: contenidos a incluirse.
Datos generales o personales: variables de atributo: edad, sexo, posición social, con base en ellas puedes hacer el análisis.
Datos de ambiente: cuantas personas fuman, está permitido, a que lugares acuden.
Datos de la conducta: parte psicológica de la personas, meollo del asunto, que sólo lo sabe el entrevistado.
Ética (RAE, 2009): Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Ética profesional
Ética (comunicación personal, 5 de agosto,2009): Actividad humana que busca impregnar la vida de cada persona de una serie de valores que la orienten hacia una armonía consigo misma y con los demás.
Explicación:
Declaración o exposición de cualquier materia, doctrina o texto con palabras claras o ejemplos, para que se haga más perceptible.
Manifestación o revelación de la causa o motivo de algo.
Explorar: Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.
Factibilidad: Cualidad o condición de factible. Que se puede hacer, realizar o llevar a cabo.
Fiabilidad: Probabilidad de buen funcionamiento de algo o como cualidad de fiable, es decir, que ofrece seguridad o buenos resultados
Hipótesis: Suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia.
Incertidumbre (RAE, 2009): Falta de certidumbre.
Investigación (RAE, 2009): La que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
Individualismo (RAE, 2009):
·Tendencia a pensar y obrar con independencia de los demás, o sin sujetarse a normas generales.
·Tendencia filosófica que defiende la autonomía y supremacía de los derechos del individuo frente a los de la sociedad y el Estado.
Interdisciplinariedad (comunicación personal, 5 de agosto,2009):
·Objeto de investigación como campo de estudio.
·Es una relación directa.
Interpretación y resultados: análisis interpretativo de núcleos temáticos a través del marco teórico y conceptual. Ahí se plasman los hallazgos.
Marco de Referencia: Está compuesto por conceptos y antecedentes que previamente han sido validados por otras investigaciones y sustentar teóricamente la investigación. Está compuesto por el marco teórico, conceptual y contextual.
Marco metodológico: Es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos para realizarlo, su método.
Medidas de tendencia central: también se llaman medidas de posición.
Media: Promedio (gana comprensión y pierde exactitud)
Mediana: la calificación que dice que abajo y arriba de ella está la mitad de población; la que está a la mitad.
Modo/a: lo que más se repite.
Método: Del griego metha (más allá) y odos (camino), significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. En su significado original esta palabra nos indica que el camino conduce a un lugar.
Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Muestra:. Parte o porción extraída de un conjunto por métodos que permiten considerarla como representativa de él.
Objetivo: Perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir.
Observación: proceso sistemático y deliberado que ayuda recoger información del fenómeno en el momento en que se produce, nos ayuda a responder a la pregunta de investigación.
Observación Directa: Interrelación que se da entre el investigador y los sujetos de los cuales se habrán de obtener ciertos datos. En ocasiones este mismo investigador adopta un papel en el contexto social para obtener información más “fidedigna” que si lo hiciera desde fuera.
Observación en el enfoque cualitativo: Es una observación no estructurada, se realiza en el escenario natural durante todo el tiempo que dure el fenómeno, éste se realiza a través de un registro a través de una guía de observación. Se le llama también observación Participante porque el investigador se traslada al campo donde se produce el fenómeno. No toma parte de las actividades, no interviene en los fenómenos para no modificar el objeto de estudio.
Partes fundamentales de un registro de observación:
-Descripción: determina lo que observamos en el momento específico, lo que describo.
-Interpretación: anoto preguntas o cuestionamientos cuando estoy en el campo de observación, lo que me llama la atención. De ahí surgen las preguntas que se harán en la entrevista.
-Metacognición: se realiza fuera del campo de investigación, el observador se cuestiona qué le está llamando la atención, para el análisis de datos.
Observar: Examinar atentamente. (Observar los síntomas de una enfermedad. Observar el movimiento de los astros).
Mirar con atención y recato, atisbar.
Pensamiento Experimental:Surge desde los albores de la humanidad, pues el ser humano ha sido consciente de que en el mundo en el que vive impera la incertidumbre.
Pertinencia: Cualidad de pertinente.
Perteneciente o correspondiente a algo. (Un teatro con su pertinente escenario).
Que viene a propósito. (Ese argumento sobra y no es aquí pertinente).
Predicción:. Palabras que manifiestan aquello que se predice.
Precisión: Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje, estilo, etc.
Problemática: Es el enfoque o perspectiva teórica que se decide adoptar para tratar el problema planteado en la pregunta inicial.
Racionalidad: Es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad.
Reflexionar: Considerar nueva o detenidamente algo.
Reporte de Investigación: Documento donde se presenta el resultado de un estudio en torno a un tema específico. Dicho estudio pretende dar respuesta a una(s) pregunta(s) de indagación y con ello ampliar el conocimiento respecto a dicho tema.
Segmentación y categorización: Se busca segmentar o dividir la información de las observaciones y de las entrevistas en unidades de significado, además de establecer categorías.
Técnica: Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo.
Testigos Privilegiados: Personas que están fuertemente ligadas al contexto relacionado con la investigación en cuestión, o con el objeto de estudio.
Tipos de preguntas en los cuestionarios: abiertas, cerradas y de opción múltiple.
Transdisciplinariedad (comunicación personal, 5 de agosto,2009):
·Busca explicar el fenómeno social a la manera de un campo de estudio.
·Vinculación con otras especialidades.
·Objeto de la investigación como campo de estudio.
·Principio de globalidad.
·Desde un todo que interactúan muchas disciplinas.
·Cada disciplina aporta al objeto de estudio.
·Ejemplo: bioética.
Unidades de significado: Ideas que expresan una situación común en aquellos textos. El análisis y la determinación de unidades de significado sólo se hacen con la descripción. Y de las respuestas de las entrevistas.
Variables: Son características o atributos observables que reflejan o expresan algún concepto.
NOMBRE: RAFAEL ALBERTTI GONZALEZ NERI
TUTOR(A): ANA ISABEL TSUTSUMI HERNÁNDEZ
SEDE: UAQ
GRUPO 2
TITULO: Reporte de investigación/evaluación.
Resumen
Este trabajo pretende conocer las principales causas por las cuales los egresados de la carrera de Ingeniería en Sistemas del ITSJR no ejercen su profesión, para ello se emplearon 4 cuestionarios a 4 egresados para conocer más del tema. Cabe mencionar que el trabajo se realizo en un principio de manera cualitativa, pero no fue posible realizar una correcta investigación de campo y observación por lo tanto fue necesario cambiar el enfoque y utilizar la información con la que se cuenta.
Las variables utilizadas se basan en los temas: afinidad a la carrera, búsqueda de trabajo y ejercicio de la profesión, que arrojan como resultado el área en que radica el egresado y problemas académicos como principales causas por las cuales los mencionados ciudadanos no ejercen su profesión.
Conclusión. La carrera es buena, pero es necesario buscar un trabajo en el lugar más cercano a San Juan del Rio, como lo es Querétaro que cuenta con grandes oportunidades para los egresados en la carrera de Ingeniería en Sistemas, aunque sí es muy recomendable obtener el título antes de buscar empleo en cualquier lugar.
NOMBRE: RAFAEL ALBERTTI GONZALEZ NERI
TUTOR(A): ANA ISABEL TSUTSUMI HERNÁNDEZ
SEDE: UAQ
GRUPO 2
TITULO: Trabajo Final del segundo taller de investigación
Resumen
Este trabajo pretende conocer las principales causas por las cuales los egresados mencionados no ejercen su profesión, para ello se emplearon 4 cuestionarios a 4 egresados para conocer más del tema. Cabe mencionar que el trabajo se realizo en un principio de manera cualitativa, pero no fue posible realizar una correcta investigación de campo y observación por lo tanto fue necesario cambiar el enfoque y utilizar la información con la que se cuenta.
Las variables utilizadas se basan en los temas: afinidad a la carrera, búsqueda de trabajo y ejercicio de la profesión, que arrojan como resultado el área en que radica el egresado y problemas académicos como principales causas por las cuales los mencionados ciudadanos no ejercen su profesión.
Conclusión. La carrera es buena, pero es necesario buscar un trabajo en el lugar más cercano a San Juan del Rio, como lo es Querétaro que cuenta con grandes oportunidades para los egresados en la carrera de Ingeniería en Sistemas, aunque sí es muy recomendable obtener el título antes de buscar empleo en cualquier lugar.
NOMBRE: RAFAEL ALBERTTI GONZALEZ NERI
TUTOR(A): ANA ISABEL TSUTSUMI HERNÁNDEZ
SEDE: UAQ
GRUPO 2
TITULO: "Proyecto de investigación/evaluación"
I.1 Planteamiento del problema.
El Instituto Tecnológico de San Juan del Rio es uno de los centros de estudio más importantes en la región, es una Institución seria y siempre preocupada por formar profesionistas de buen nivel y darles las herramientas necesarias para colocarse profesionalmente en su área; de las 5 carreras con las que se cuenta, la Ingeniería en Sistemas es la segunda carrera con mayor demanda, seguida de Ingeniería Industrial, lo cual se entiende puesto que San Juan del Rio tiene con un 67% como principal actividad económica el sector industrial. Gobierno Municipal de San Juan del Rio (2009). Esto es un gran impedimento no solo para la carrera de Ingeniería en Sistemas sino también para alguna otra como por ejemplo el Diseñador grafico, por lo cual el área laboral está abierta a los Ingenieros Industriales, egresados que no tienen mucho problema para encontrar un buen empleo.
